| 生活科 学習素材データベース一覧表 | |||||||||||
| 学校種別 | 教科 | 学年 | 新学習指導要領項目 | 項目1 | 項目2 | 学習のねらい・意図/学習活動・学習効果 | 素材の種別 | 素材の説明 | 優先度 | 備考 | 教科書名 |
| 小学校 | 生活 | 2 | 1 | 2年生になったよ | 進級の喜びから1年生にプレゼントをしたり、学校案内を計画して実践したりする。 | □実写 | 花の種をプレゼントしたり、手をつないで学校を案内している様子のVTR | △ | 啓林館 | ||
| 小学校 | 生活 | 2 | 7 | ぐんぐんのびろ | 育ててみたい野菜について考え、育てていく。 | ★■実写・絵 | サツマイモ・キュウリ・トウモロコシなど育てやすい野菜の種や花の写真や絵 | △ | 啓林館 | ||
| 小学校 | 生活 | 2 | 134 | すてきだよわたしの町 | たんけんに行こう | 計画をたてて、町を探検し、記録をすり。 | □実写 | 町の様子のVTR。点字ブロックや車椅子用の電話ぽっくすなどにも気づかせる | △ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 134 | すてきだよわたしの町 | 町のこと、わかったよ | 町で探検したことを、発表する。 | ★ ■絵 | 地図、クイズ、写真など様々な発表の仕方を説明。 | △ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 134 | すてきだよわたしの町 | おれいのてがみをとどけよう | 探検で世話になった人に手紙を書きお礼の気持ちを伝える。 | ★ ■絵 | 折り紙などのプレゼントも入れたお礼の仕方を紹介 | △ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 7 | 生き物をかおう | 生き物をさがしにいこう | 生き物に親しみを持ち、探したり、捕まえたりする。 | ★ □■実写・絵 | いろいろな生き物の様子や名前の分かるもの | ◎ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 7 | 生き物をかおう | 生き物をかおう | 生き物にとって住み良いすみかを工夫してつくり、飼うことができる。 | ★ □■実写・絵 | いろいろな生き物のすみかや餌がわかるもの | ◎ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 5 | 夏がくるよ | 雨の日もたのしいね | 雨の日を探検し、雨の日の自然の様子に気づく | □実写 | 雨の日の校庭の様子のVTR | △ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 35 | 夏がくるよ | いよいよ夏だよ | 地域を探検して、夏の自然や、地域の人々の様子を感じる | □実写 | 夏の自然(虫や花)や人の様子のVTR | △ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 7 | 夏がくるよ | ぐんぐんのびろ | 育ててきた野菜を収穫し、食べるなどする。 | ★ ■実写・絵 | いろいろな野菜なった様子と簡単に調理して食べる方法。 | △ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 6 | つくってあそぼう | うごくおもちゃをつくろう | 動くおもちゃの設計図をかき、工夫しておもちゃをつくる。 | ★ ■実写・絵 | フリスビーや紙飛行機、その他ゴムをつくった手づくりのおもちゃの紹介 | ○ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 6 | つくってあそぼう | みんなであそぼう | 友だちと協力して、みんなで遊べる大きなおもちゃを工夫してつくる | □実写 | みんなでできる遊びの紹介や、遊んでいる様子のVTR | ○ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 456 | 秋をさがそう | 出かけてみよう | 身近な地域の秋を見つけるとともに探検の目的を決め、目的地にった交通手段を選んで、探検をする | ★ □■実写・絵 | 町の店や周辺の自然の中で秋を感じられるような様子のVTR。電車やバスの乗り方がわかる説明。 | △ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 456 | 秋をさがそう | できたよできたよとりいれだ | 育ててきた野菜(サツマイモ、落花生)を収穫し、食べるなどする。 | ★ ■実写・絵 | サツマイモの簡単な調理の仕方の説明 | ○ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 35 | 冬をたのしく | もうすぐお正月 | 工夫した年賀状をつくる | ★ ■絵 | ちぎり絵や版画など工夫した年賀状の紹介 | △ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 3456 | 冬をたのしく | たのしみだね冬休み | 地域の自然や人々とかかわって冬休みを過ごそうと計画する。 | □実写 | 年末の商店の様子や、年末年始の地域の行事を紹介したVTR | ○ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 3456 | 冬をたのしく | 町の冬を見つけよう | 春や夏、秋と比べながら、地域や自然の様子の変化に気づく。 | ★ ■実写・絵 | 冬の商店や、野原の植物、虫の卵の様子 | ○ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 3456 | 冬をたのしく | 冬のくらしをたのしくしよう | 雪や氷などを使っての遊びなど、冬楽しめることを考え実行する。 | □実写 | 雪遊びや、カルタ遊びなどの紹介。冬鳥が餌を食べている様子などのVTR | ◎ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 28 | こんなに大きくなったよ | 小さかったころをしらべよう | 自分の小さかった頃をしらべ、自分の成長に気づく。 | □実写 | ある子どもの大きくなっていく様子を短くまとめたもの。 | △ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 28 | こんなに大きくなったよ | 自分のものがたりをまとめよう | 自分の成長の様子を周囲の人に聞き、自分の成長を物語にまとめる。 | ★ ■実写・絵 | 簡単な本の作り方の紹介。 | ○ | 啓林館 | |
| 小学校 | 生活 | 2 | 28 | こんなに大きくなったよ | もうすぐ3年生 | 3年生になる思いや、3年生の目標をまとめる。 | □実写 | 2年生の1年間が簡単に振りかえることができるようなVTR。 | △ | 啓林館 | |